DIGITAL LEARNING : PRINCIPLES, PARADIGMS AND CHALLENGE
Editor: GCAINDO
Authors:
1. Fitria Meisarah, S.Pd., M.Pd.
2. Dr. Ir. Khristian Edi Nugroho Soebandrija, B.S.I.E., M.M.
3. Jumiati, M.Pd.I.
4. Muhammad Arif, S.I.P., M.I.K.
5. Jamilatun Nafi'ah, M.Pd.
6. Elok Triestuning, S.Psi., M.Si.
7. Dwi Rohmadi Mustofa, M.Pd.
8. Dr. Wilda Susanti, S.Kom., M.Kom.
9. Christiyanti Aprinastuti, S.Si., M.Pd.
10. Wahyu Dwi Warsitasari, M.Pd.
11. Dr. Eka Sudarmaji, S.E., M.M., M.Com., CBV
12. Dr. Elia Tambunan, S.Th., M.Pd.
13. Dr. Eneng Martini, M.Pd.
14. Warcito, S.P., M.M.
Layout: GCAINDO
Cover design: GCAINDO
ISBN: 978-623-5361-23-9
Number of page: xiv + 182
Publisher: Bintang Semesta Media
Table of content:
1. Konsep Pembelajaran di Era Digital
2. Inovasi dan Teknologi Pendidikan Digital
3. Media Pembelajaran Digital
4. Optimalisasi Pembelajaran Digital di Era Disrupsi
5. Pengembangan Kurikulum Pendidikan berbasis Digital
6. Psikologi Siswa dalam Pembelajaran Digital
7. Peran dan Fungsi Strategis Guru di Era Digital
8. Manajemen Online Course dalam Platform Pendidikan Digital
9. Strategi Interaksi Sosial dalam Lingkungan Pembelajaran Virtual
10. Konsep dan Dinamika Penggunaan Internet dalam Pembelajaran
11. Pengelolaan Organisasi Pendidikan berbasis Digital
12. Analisis dan Manajemen Infrastuktur Digital Pendidikan
13. Konsep dan Strategi Literasi Digital dalam Pendidikan
14. Konsep Kewirausahaan Pendidikan di Era Digital
Digital Learning: Principles, Paradigms and Challenge
Integrasi teknologi digital yang hadir dalam lingkungan pendidikan telah secara sistimatis dan struktural memungkinkan terwujudnya transformasi dan pengembangan inovasi digital dalam sistim pembelajaran dan dengan demikian menghadirkan potensi sumber daya pendidikan yang terbuka dan lebih luas di era Education 3.0. Oleh karena itu, prinsip, paradigma dan tantangan pembelajaran digital sangat penting dipahami oleh para penyelenggara pendidikan bagi tercapainya peningkatan mutu pendidikan dan tercapainya keunggulan kompetitif dengan memanfaatkan teknologi digital di era Industry 4.0 dan Society 5.0.
Buku yang ditulis secara kolaboratif oleh para penulis berdasarkan pengalaman profesional dan akademis mereka ini secara lugas dan cermat membahas konsep pembelajaran, inovasi dan teknologi pendidikan digital dan media pembelajaran di era digital. Di dalamnya dibahas optimalisasi pembelajaran digital di era disrupsi, pengembangan kurikulum pendidikan berbasis digital, psikologi siswa, serta peran dan fungsi strategis guru dalam pembelajaran digital.Manajemen pendidikan online, strategi interaksi sosial dan dinamika penggunaan internet dalam pembelajaran virtual kemudian diuraikan. Pengelolaan organisasi pendidikan berbasis digital dan analisis dan manajemen infrastuktur digital pendidikan diberikan sebelum ditutup dengan uraian mengenai strategi literasi digital dan konsep kewirausahaan pendidikan di era digital.
Setelah membaca buku ini pembaca diharapkan agar mendapat pemahaman yang tepat, luas dan dalam atas prinsip, paradigma dan tantangan pembelajaran digital.